ICS03.180 A18 团 体 标 准 T/HRSA003-2020 全国学校联盟 双足仿人形机器人等级考试管理办法 NationalSchoolUnion AdministrativeMeasuresforBipedalHumanoidRobotGradeExamination 2020-08-10发布 2020-08-12实施 黑龙江省机器人运动协会发布 全国团体标准信息平台 T/HRSA003-2020 目录 前言...................................................................................................................................................................1 引言...................................................................................................................................................................2 第一章总则...........................................................................................................................................................3 第二章组织领导...................................................................................................................................................3 第三章考试报名点...............................................................................................................................................3 第四章考试等级目标与设置...............................................................................................................................4 第五章报名管理...................................................................................................................................................5 第六章考试管理与费用.......................................................................................................................................5 第七章附则...........................................................................................................................................................6 全国团体标准信息平台 1T/HRSA003-2020 前言 本标准根据GB/T1.1-2009《标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写》及全国学校体育联盟机器 人工委资格认证中心提出的《全国学校联盟双足仿人形机器人等级考试管理办法》进行起草。 本标准为首次制订,本标准由黑龙江省机器人运动协会提出并归口。 本标准的起草单位：全国学校体育联盟机器人工委资格认证中心、黑龙江省机器人运动协会 本标准的主要起草人：韩立群何晨光张力 在本标准实施过程中，如发现需要修改或补充之处，请将意见和有关资料发邮件给归口单位黑龙江省 机器人运动协会，以便修订时参考，邮箱：[email protected] 全国团体标准信息平台 2T/HRSA003-2020 引言 围绕教育部新增设的机器人工程专业、人工智能专业以及在中小学校广泛开展的机器人课程、人工 智能等科技素质教育课程，目的在于更好地促进我国信息技术的普及和发展，科学、系统地培养应用型 信息技术人才。计算机编程知识与技能考试不仅仅是一个考试项目，而是一个集培训和考试于一身的系 统项目，除了科学的考试标准、严格的考务管理，更重要的是它有先进的教育思想和教学方法、完整的 教师队伍建设和管理、颇具特色的培训教材，通过对培训环节的把握保证了学员的质量和证书的含金量。 针对广大学生及学龄前儿童在知识选学等方面采用了系统化的设计、模块化的结构、个性化的教学、规 范化的考试和国际化的标准，为广大青少年学生及学龄前儿童提供了科学客观、统一公正、透明合法的 标准。经由全国学校体育联盟机器人工委资格认证中心（简称中心）科学研究，特制定《双足仿机器人 技能等级考试管理办法》（简称办法），并报教育部体育卫生与艺术教育司备案，在全国学校联盟成员、 合作机构、有关基地颁布实施，为机器人教学、培训、考试、资格认证等相关工作明确了方向。 本办法由七章共二十七条组成。 全国团体标准信息平台 3T/HRSA003-2020 第一章总则 第一条为加强对全国学校体育机器人联盟双足仿人形机器人等级考试工作的规范管理，体现双足 仿人形机器人等级考试工作的权威性、专业性、公平性，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民 共和国教师法》和《全国学校体育机器人联盟章程》的有关规定，特制定本实施办法。 第二条通过双足仿人形机器人学习，培养青少年的创新精神、综合能力和科技人文素养，为机器 人技术的发展发掘和培养大批后备人才，为适应和创造未来的机器人时代做好准备，为积极推动我国“机 器人革命”提供人才保障。 第三条双足仿人形机器人等级考试工作严格遵循机器人素质教育规律，坚持公平、公正、公开和 自愿应试的原则，通过考试方式对考生学习双足仿人形机器人的水平进行展示、评测、指导、提高。 第四条参加双足仿人形机器人等级考试的考生可以是学前、在校学生、机器人爱好者，自愿参加。 第二章组织领导 第五条全国学校体育联盟机器人工作委员资格认证中心（简称中心）全权负责双足仿人形机器人 等级考试、资格认证的具体执行、日常管理等工作，包括组织建设、制度建设、咨询、指导、对外交流、 合作、年审、年检等。 第六条中心职责如下： （1）组织制定双足仿人形机器人等级考试的规章制度、工作计划、工作流程； （2）组织实施双足仿人形机器人等级考试的命题制定、试题制定、报名、审核、考试、监督、成 绩评定工作； （3）组织实施双足仿人形机器人等级考试报名点的资格评估工作； （4）负责双足仿人形机器人等级考试工作实行全过程的监督管理工作； （5）协助工委处理考试工作中出现的重大事宜。 第七条担任双足仿人形机器人等级考试的考官需取得相应的等级资格证书，具备机器人素质教育 理论教学和实践教学的丰富经验，为人师表，行为世范。 第三章考试报名点 第八条凡自愿参加双足仿人形机器人等级考试的所有学生，根据中心授权或批准的报名站点申请 报名，报名站点详见全国学校体育联盟网（www.cqesa.com）以公示报名站点为准（若有调整的站点， 中心将实时更新公示，以更新公示的具体内容为准）。 第九条所有站点必须负责报名、考试组织、指导及培训等工作，站点应具备下列条件： 全国团体标准信息平台 4T/HRSA003-2020 （1）良好的机器人教育教学水平，较高的社会信誉度； （2）具有机器人专业培训教师梯队，能够开展相关培训工作； （3）双足仿人形机器人等级考试所需要的硬件设施，包括报名、考试、指导、培训场地等； （4）双足仿人形机器人等级考试所需要的器材、教学用具等； （5）配备考试报名点负责人和专职工作人员，具有健全的管理规章制度。 第十条考试报名点申请程序如下： （1）填写《报名点申请表》（见附件），申请单位的法定代表人签署并加盖单位公章或其他法律 文件； （2）提交法人资格证明、教师资质文件； （3）提交单位办公地点、场地、器材、教具等硬件设施的使用权证明文件； （4）提交考试中心要求的其他相关材料。 第十一条获批的考试报名点每年需经中心的例行审核，每四年需接受专家委员会的资格评估认证 工作。对不通过例行审核、资格评估认证的报名点取消其考试报名点资格并收回颁发牌匾。 第四章考试等级目标与设置 第十二条双足仿人形机器人等级考试的总体目标是引领考生树立正确的价值观，激发创新意识， 培养综合能力和科技人文素养；具体目标包括培养逻辑思维能力、拓展空间想象力、培养动手能力、培 养探索能力、培养创新能力、提高科学人文素养、锻炼意志品质、提高分析解决与解决问题的能力、提 高学习兴趣与学习能力、培养团队合作能力。每级测评的具体内容目标详见《双足仿人形机器人等级考 试大纲》。 第十三条双足仿人形机器人等级考试共设12级，其中基础3级、初级3级、中级3级、高级3