ICS03.180 A12 中华人民共和国国家标准 GB/T26997—2011 非 正规教育与培训的学习服务 术语 Learningservicesfornon-formaleducationandtraining—Terminology 2011-09-29发布 2011-11-01实施 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局 中国国家标准化管理委员会发布目 次 前言 Ⅰ ………………………………………………………………………………………………………… 1 范围 1 ……………………………………………………………………………………………………… 2 基本术语 1 ………………………………………………………………………………………………… 3 类型 1 ……………………………………………………………………………………………………… 4 资源 2 ……………………………………………………………………………………………………… 5 活动 3 ……………………………………………………………………………………………………… 6 评价 4 ……………………………………………………………………………………………………… 参考文献 6 ……………………………………………………………………………………………………… 索引 7 ……………………………………………………………………………………………………………GB/T26997—2011 前 言 本标准按照GB/T1.1—2009给出的规则起草。 本标准由全国教育服务标准化技术委员会(SAC/TC443)提出并归口。 本标准起草单位:中国标准化研究院。 本标准主要起草人:祝燕、柳成洋、王世川、曹俐莉、李涵、曾毅。 ⅠGB/T26997—2011 非正规教育与培训的学习服务 术语 1 范围 本标准界定了非正规教育与培训的学习服务的基本概念,以及与非正规教育与培训的学习服务类 型、资源、活动、评价相关的术语。 本标准适用于非正规教育与培训的学习服务相关的教学、经营、管理、科研等活动。 2 基本术语 2.1 非正规教育 non-formaleducation 初等教育、中等教育和高等教育等正规教育体系以外的有组织的教育活动。 2.2 学习服务 learningservice <非正规教育与培训>为实现学习目标而设计和实施的系列活动或过程。 2.3 学习服务提供者 learningserviceprovider;LSP <非正规教育与培训>提供学习服务(2.2)的组织或个人,包括所有与提供学习服务(2.2)相关的合 作者(4.3)。 2.4 学员 learner 参加学习(2.5)的人员。 2.5 学习 learning 获取知识、技能、理解力、行为力或价值观等的活动或过程。 3 类型 3.1 岗位培训 in-servicetraining 为提高在岗学员(2.4)的职业核心能力和/或岗位工作能力而提供的学习服务(2.2)。 3.2 就业培训 employmenttraining 为提高未就业学员(2.4)获取特定的职业或岗位的工作能力而提供的学习服务(2.2),包括就业前 培训和再就业培训。 3.3 创业培训 entrepreneurshiptraining 为提高学员(2.4)创办的企业能力和市场经营的素质而提供的学习服务(2.2)。 3.4 认证培训 certificationtraining 为帮助学员(2.4)获得行业公认机构的资格或能力认证而提供的学习服务(2.2)。 1GB/T26997—2011 3.5 课业辅导 schoolworktutoring 为加深学员(2.4)对学校课程内容的理解,提高其学习效果而提供的学习服务(2.2)。 3.6 闲暇教育 leisureeducation 为满足学员(2.4)身心发展、兴趣爱好等需求而提供的学习服务(2.2)。 3.7 社区教育 communityeducation 在社区中,为提高社区成员的素质和生活质量,促进成员的全面发展和社区可持续发展而提供的学 习服务(2.2)。 3.8 面授学习 facetofacelearning 在固定的培训场所,教学人员(4.1)利用多种学习资料(4.7)直接向学员(2.4)提供的学习服 务(2.2)。 3.9 远程学习 distancelearning 教学人员(4.1)利用互联网、电视、广播和卫星等载体向学员(2.4)提供的学习服务(2.2)。 示例:函授学习、广播电视学习、网络学习、移动学习。 3.10 混合式学习 blendedlearning 面授学习(3.8)与远程学习(3.9)相结合的学习服务(2.2)。 4 资源 4.1 教学人员 facilitator 直接指导学员(2.4)学习(2.5)的工作人员。 4.2 学习支持人员 learningsupportstaff 为教学人员(4.1)和学员(2.4)提供支持的人员。 示例:教学辅助人员、管理人员。 4.3 合作者 associate <学习服务>非学习服务提供者(2.3)雇佣的,但在其支持下提供学习服务(2.2)的实体或个人。 示例:培训机构、教师、教学设计者、评价者、项目经理或职业顾问。 4.4 资助者 sponsor <学习服务>向学员(2.4)提供经济或其他形式支持,或与学习结果有利益关系的组织或个人。 注:包括企业、政府机构及相关机构等。 4.5 利益相关方 stakeholder <学习服务>与学习服务(2.2)的管理、结果,和/或相关过程有直接或间接利益关系的个人、团体或 组织。 2GB/T26997—2011 4.6 学习场所 learningplace 用于开展或者辅助开展学习服务(2.2)的场地。 示例:培训点。 4.7 学习资料 learningmaterial 为特定的学习项目(5.1)编选的纸质或多媒体的资料。 示例:教材、参考书、讲义、课件等。 4.8 实训设备 trainingequipment 为提高学员(2.4)的职业技能而模拟或再现实际生产过程,演练和实际操作训练的设备、仪器及配 套的操作系统。 示例:实训系统、实训台架、示教用具及工具。 4.9 网络学习系统 e-learningsystem 利用现代信息技术,借助互联网或局域网建立辅助学员(2.4)学习(2.5)的程序及程序集合。 4.10 网络学习平台 e-learningplatform 若干网络学习系统(4.9)的集合。 5 活动 5.1 学习项目 learningproject 为满足学员(2.4)特定需求,在一定时间内实现既定学习目标的活动的集合。 5.2 教学计划 curriculum <学习服务>学习服务提供者(2.3)制定的与学习服务(2.2)相关的学习计划,包含目的、内容、学习 结果、教学方法、学习方法和评价程序等。 5.3 课程大纲 syllabus 根据学员需求而制定的课程实施计划。 5.4 项目开发 projectdevelopment <学习服务>分析利益相关方需求、开发课程、配置教学人员(4.1)等的过程。 5.5 课程开发 coursedevelopment 分析学员需求与学员特征、确定课程的学习目标、分析课程内容、选择教学媒体、确定教学方法与策 略等的过程。 5.6 学员需求分析 needanalysisoflearner 调查与分析学员(2.4)对培训内容、培训方式的期望等的过程。 5.7 学员特征分析 featureanalysisoflearner 调查与分析学员(2.4)基本信息、学习基础、学习风格等的过程。 3GB/T26997—2011 5.8 资助者需求分析 needanalysisofsponsor 调查与分析资助者(4.4)培训需求、资助者(4.4)对学员(2.4)的期望等的过程。 5.9 教学服务 teachingservice 指导学员(2.4)获取知识、提高技能、实现学习目标的过程。 5.10 学习支持服务 learningsupportservices 为教学服务(5.9)提供各种信息、人员和设施等的过程。 5.11 学习迁移 transferoflearning 将学习过程中获得的知识、技能、理解力、行为力或价值观等应用于其他场合。 6 评价 6.1 项目评价 evaluationofproject <学习服务>对学习项目(5.1)的可行性、管理过程及实施效果进行系统分析与评价的过程。 6.2 教学评价 evaluationofteaching 根据一定的教学目标,对学习活动过程及预定教学目标的一致程度进行系统分析与评价的过程。 6.3 学习评价 evaluationoflearning 根据学习目标分析学习活动或测量学习结果的规范性过程。 6.4 督导 supervision 权威机构或学习服务提供者(2.3)指派专人对教学服务(5.9)进行监督、检查、指导和评价的过程。 6.5 学员评价 evaluationbylearner 学员(2.4)对教学服务(5.9)、教学人员能力等进行评价的过程。 6.6 资助者评价 evaluationbysponsor 资助者(4.4)对教学服务(5.9)、教学人员能力等进行评价的过程。 6.7 测试 test;assessment 由学习服务提供者(2.3)提供的检测学员(2.4)阶段性(形成性)和终结性学习效果的过程。 6.8 证书 award;certificate <学习服务>学习服务提供者(2.3)根据学员(2.4)通过学习(2.5)所达到或取得的能力水平,