(19)国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告 号 (45)授权公告日 (21)申请 号 202222134079.X (22)申请日 2022.08.15 (73)专利权人 青海建筑职业技术学院 地址 810099 青海省西宁市南川西路96号 (72)发明人 常瑞莉　 (74)专利代理 机构 北京达友众邦知识产权代理 事务所(普通 合伙) 11904 专利代理师 杨艳峰 (51)Int.Cl. G09B 5/06(2006.01) F16M 11/04(2006.01) F16M 11/18(2006.01) H04N 13/243(2018.01) H04N 13/194(2018.01) H04N 13/106(2018.01)H04N 13/31(2018.01) (54)实用新型名称 基于实时三维影像反馈的远程实验教学装 置 (57)摘要 基于实时三维影像反馈的远程实验教学装 置， 涉及教学装置技术领域， 包括基座、 电动环形 导轨、 至少两个拍摄支架组件和三维图像拍摄组 件， 所述电动环形导轨的轨道安装在基座上表 面， 所述拍摄支架组件包括摄像头支架杆、 至少 两个梯形滑 块和至少两个摄像头底 座， 所述摄像 头支架杆上设有梯形滑块槽， 摄像头支架杆的底 部安装在电动环形导轨的滑块上， 并跟随滑块移 动。 本实用新型结构设计合理， 可实现对课堂实 验教学过程中实验器材和实验过程的全方位多 角度的拍摄， 将多路视频进行三维转化后展示个 远端学生观看， 同时将多路视频进行展示， 满足 远端在线学生对于实验全 方位观看的需求， 提升 在线实验教学的教学效果。 权利要求书1页 说明书4页 附图3页 CN 218004235 U 2022.12.09 CN 218004235 U 1.基于实时三维影像反馈的远程实验教学装置， 其特征在于： 包括基座(1)、 电动环形 导轨(2)、 至少两个拍摄支架组件和三维图像拍摄组件， 所述电动环形导轨(2)的轨道安装 在基座(1)上表 面， 所述拍摄支架组件包括摄像头支架杆(3)、 至少两个梯形滑 块(4)和至少 两个摄像头底 座(5)， 所述摄像头支架杆(3)上设有梯形滑 块槽(31)， 摄像头支架杆(3)的底 部安装在电动环形导轨(2)的滑块上， 并跟随滑块移动， 所述梯形滑块(4)装配在摄像头支 架杆(3)的梯形滑块槽(31)处， 并上下滑动， 所述摄像头底座(5)安装在梯形滑块(4)上， 并 跟随梯形滑块(4)上下移动， 所述三维图像拍摄组件包括一组摄像头(6)、 基于3D图形芯片 的电路板(7)和电脑(8)， 所述摄像头(6)安装在摄像头底座(5)上， 并与基于3D图形芯片的 电路板(7)的视频入口通信连接， 所述基于3D图形芯片的电路板(7)的三维视频数据输出接 口通过数据线与电脑(8)通信连接， 所述电脑(8)连接互联网。 2.根据权利要求1所述的基于实时三维影像反馈的远程实验教学装置， 其特征在于： 梯 形滑块(4)上 下位置调整完成时， 通过锁紧螺 栓锁紧。 3.根据权利要求1所述的基于实时三维影像反馈的远程实验教学装置， 其特征在于： 还 有视频采集模块(9)， 所述摄像头(6)通过视频采集模块(9)分别与基于3D图形芯片的电路 板(7)和电脑(8)的视频入口通信连接 。 4.根据权利要求3所述的基于实时三维影像反馈的远程实验教学装置， 其特征在于： 所 述视频采集模块(9)是多路S DI高清音视频采集 卡。 5.根据权利要求1所述的基于实时三维影像反馈的远程实验教学装置， 其特征在于： 所 述基于3D图形芯片的电路板(7)的芯片是DA82 23影像转换实时处 理芯片。 6.根据权利要求1所述的基于实时三维影像反馈的远程实验教学装置， 其特征在于： 所 述电动环形导轨(2)是电动链条导轨 。 7.根据权利要求1所述的基于实时三维影像反馈的远程实验教学装置， 其特征在于： 所 述拍摄支 架组件为四个， 四个拍摄支 架组件环形阵列式安装在电动环形导轨(2)的滑块上。权　利　要　求　书 1/1 页 2 CN 218004235 U 2基于实时三维影像反馈的远 程实验教学装置 技术领域 [0001]本实用新型涉及教学装置技术领域， 尤其是涉及基于实时三维影像反馈的远程实 验教学装置 。 背景技术 [0002]远程教育是采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形 式， 是将课程传 送给校园外的一处或多处学生的教育。 现代远程教育则是指通过音频、 视频(直播或录像) 以及包括 实时和非实时在内的计算机技术把课程传送的教育。 现代远程教育是随着现代信 息技术的发展而产生的一种新型教育方式。 计算机技术、 多媒体技术、 通信技术的发展， 特 别是互联网的迅猛发展， 使远程教育的手段有了质的飞跃， 成为高新技术条件下 的远程教 育。 现代远程教育是以现代远程教育手段为主， 兼容面授、 函授和自学等传统教学形式， 多 种媒体优化组合的教育方式。 [0003]最近几年由于疫情的特殊情况， 各个学校都开始了不同程度的线上教学， 避免学 生教育的损失， 然而在远程 教学环境下， 老师讲课的过程相当于一次面对镜头的拍摄过程， 只能展现老师 的画面， 然而物理课堂或化学课堂中会进行实验教学， 对于实验过程的直播 往往就是一个角度的画面进行， 对于远程的学生只能看到一个画面的实验显示， 这个对于 实验画面的展示 不能满足学生对于实验 全方位学习的需求。 实用新型内容 [0004]为了解决目前教学装置无法向学生展示实验装置全方位细节的问题， 本实用新型 提供基于实时三维影 像反馈的远程实验教学装置 。 采用如下的技 术方案： [0005]基于实时三维影像反馈的远程实验教学装置， 包括基座、 电动 环形导轨、 至少两个 拍摄支架组件和三维 图像拍摄组件， 所述电动环形导轨的轨道安装在基座上表面， 所述拍 摄支架组件包括摄像头支架杆、 至少 两个梯形滑块和至少 两个摄像头底座， 所述摄像头支 架杆上设有梯形滑块槽， 摄像头支架杆 的底部安装在电动环形导轨的滑块上， 并跟随滑块 移动， 所述梯形滑 块装配在摄像头支架杆的梯形滑块槽处， 并上下滑动， 所述摄像头底座安 装在梯形滑块上， 并跟随梯形滑块上下移动， 所述三 维图像拍摄组件包括一组摄像头、 基于 3D图形芯片的电路板和电脑， 所述摄像头安装在摄像头底座上， 并与基于3D图形芯片的电 路板的视频入口通信连接， 所述基于3D图形芯片的电路板的三 维视频数据输出接口通过数 据线与电脑通信连接， 所述电脑连接互联网。 [0006]通过上述技术方案， 使用时， 先将基座放置在实验桌上， 将实验器械放置在电动 环 形导轨中间， 通过电动环形导轨的滑块带动摄像头支架杆位于设定位置， 调整好梯形滑块 的位置， 并通过螺栓锁紧， 从而将 摄像头底座的上下位置调整合适， 安装在其上的摄像头位 置调整合适， 一组摄像头分别拍摄实验器械及实验过程各个角度和各个部位的实时视频画 面， 并实时传输给基于3D图形芯片的电路板， 基于3D图形芯片的电路板对多路视频进行二 维转化三维的处理， 并将三 维视频传输给电脑， 电脑内装有在线教学系统， 三 维视频数据传说　明　书 1/4 页 3 CN 218004235 U 3